【人工智能】各出奇招创精品 发力迎战新高考

    各出奇招创精品 发力迎战新高考

原标题丨各出奇招创精品 发力迎战新高考

编者按

今年初，《佛山市普通高中优质多样化特色发展实施方案》正式公布，提出五大创建行动，包括要打造3~5所在全省全国有影响力的卓越高中，打造全国名校。打造10所左右进入全省先进行列的精品高中。打造15所左右特色项目、特色人才培养在全省有一定影响力的特色高中。打造20所左右进步大、优质水平高的高中学校。推动3~5所民办高中建设成为省内外知名的品牌民办学校，支持民办学校打造系列品牌。

目前，3所卓越高中创建学校和11所精品高中创建学校名单已出炉，并已公示完毕。截至4月底，特色高中创建学校名单已基本确定，新优质高中创建学校也启动专家遴选工作，将于5月份完成公示工作。

在年初颁布的《佛山市普通高中优质多样化特色发展实施方案》构建起的大平台上，未来佛山全市每一所高中都将沿着各自不同的定位与特色进行发展。对每一个佛山学子来说，了解各校的创建动态和方向成为了解学校的必修内容。今后在中考填报志愿时，将会拥有更多的选校参考维度，来帮助寻求更适合自己的教育。

首批佛山市卓越高中创建学校

●佛山市第一中学

●南海区石门中学

●顺德区第一中学

首批佛山市精品高中创建学校

●佛山市第二中学

●佛山市第三中学

●南海区南海中学

●南海区桂城中学

●南海区狮山石门高级中学

●华附南海实验高中

●顺德区李兆基中学

●顺德区郑裕彤中学

●顺德区华侨中学

●高明区第一中学

●三水区三水中学

高明一中

●首设六年一贯制“北大创新班”

●聘请高校专家打造竞赛精品学科

高明一中将在校内首次开设七年级“北大创新班”，今年9月正式开学，高明一中副校长黎朝军表示，这个班型的创立源于高明一中正在探索的“六年一贯制”人才培养模式，“将招收60名初一新生，按照学校一贯的小班制教学，每班30人，实现六年初高中教学整体规划，培养拔尖创新型人才。”黎朝军介绍。

高明一中天文社团在学校天文台探索宇宙奥秘。/学校供图

多年来，高明一中教学坚持推行小班制与导师制，对于入选“北大创新班”的学生，该校将聘请著名专家、教授来指导、制定创新人才培养计划，在课程设置、学科教学等方面或有别于现有的公办初中。同时，高明一中计划从全区范围内选拔优秀教师来任教。

除了积极探索“六年一贯制”人才培养模式，高明一中还计划把数学、生物、物理和计算机四个学科的1~2个竞赛课程重点打造成奥林匹克竞赛精品课程，“为契合许多知名高校自主招生中对各类型竞赛及拔尖创新型人才的需求，打造竞赛精品学科非常必要。”黎朝军透露，学校将聘请华南师范大学、华南理工大学、中南大学等名校专家，对学生进行竞赛指导。同时，将面向在某一学科或领域感兴趣及有天赋的学生开设研究性课程和大学先修课程。

目前高明一中已成为中南大学的优秀生源基地，接下来学校打算陆续引进华南师范大学、广东外语外贸大学等高校资源，建立人才培养基地、创新实验室等，聘请高校教师到校培养学科教师与优秀学生，同时学生也有机会进入高校参与实践活动。

“根据精品高中学校的创建及今后学校的发展，必须有计划引入或柔性引进学科拔尖领军人才，通过建立名师工作室培养一支专业、特长够硬的教师队伍。”黎朝军提出，学校将制定教师成长规划，建立教师成长档案，从而更精准定位每位教师的发展方向与特色，让每位教师都能“术业有专攻”。（文/佛山日报记者霍婉颖）

三水中学

●采用“2+2+2”学制探索初高衔接

●引入高校资源推进大学先修课程

面对新一轮高考改革及学校创建精品高中的规划，三水中学校长范自军表示，将深入推进特色班建设，包括“翘楚班”“北大培文班”“数学奥赛班”和“人工智能班”，数学奥赛班和人工智能班将实行走班制，根据学生兴趣爱好分班。目前，三水中学已引进北京大学硕士毕业生彭浪担任奥数数学教师，“人工智能班”则计划与华南理工大学合作。“建设特色班是在分层教学的大框架下，根据学生兴趣爱好、学习程度等，针对性地配套教学方式，为考取‘双一流’大学或国内顶尖大学做充分积累。”范自军说。

三水中学举行拓展节万米徒步活动。/学校供图

三水中学已与三水中学附属初中、西南中学、三水实验小学组成三水中学教育集团，形成小、初、高一贯制办学机制，并在三水中学附属初中创办“北大创新班”，实现师资、课程等的初、高对接。

“不同学段的衔接工作对学生的身心发展、适应能力和学习方式转换等都有一定益处，是学校应该做，也要重视做的。”范自军介绍，在初、高中衔接方面，将在三水中学附属初中的“北大创新班”采用“2+2+2”学制，分别用2年学习初中和高中课程，后面2年则拓宽并系统整理中学阶段学习内容。“对于创新班以外的优秀学生，学校正在探讨提前介入高中课程，假期内提供教学清单，由老师进行定期指导。”在高中、大学衔接方面，三水中学计划推进大学先修课程，在学校已有的校本课程上，与广东财经大学、佛山科学技术学院合作，外聘教师指导学生。

此外，三水中学将继续巩固化学、政治作为市级示范科组的优势，尝试先从生物科组入手，实现与大学高端实验的合作，再推广到物理、化学学科。未来3~5年，计划与华南理工大学等高校联合，在培养师资、开设大学先修课程、建立科学探究基地等方面开展广泛合作。

南海中学

●引入并培养信息学、生物学科竞赛教师

●成立学生生涯发展规划指导中心

“接下来将结合品牌学科的建设，以信息学和生物学科为突破，培养一定数量的省级名师和金牌竞赛教练。同时，初步打算与北京大学教育学院合作，培养更多省级名师。”南海中学近三年来高考成绩大幅攀升，平均重点率超70%，南海中学校长傅陆根表示，借着创办精品高中的契机，希望把学校打造成广东省学术型重点高中。

南海中学致力将学校打造成广东省学术型重点高中。/学校供图

目前，南海中学已自主研发信息学校本教材，面向南海西部片区初中学生开展信息学专项培训，并组织学校的生物教师到高校参加竞赛培训，“适应高校自主招生不断扩大的趋势，学校也着重培养拔尖创新学生，未来将逐步引入南海区名师和高校教师，同时把校内2名信息学教师培养成专职的信息学竞赛教练，负责课程开发、竞赛指导等。”傅陆根说，以信息学为试点，再带动生物学科发展。

“语文、数学、化学、历史等学科一直都是学校的品牌学科，不仅要继续保持优势，同时还要结合本土文化进一步提升学科内涵。”傅陆根提到，南海中学位于西樵山脚下，现在每周六都会组织学生到西樵山“三湖书院”参加名家讲座，未来将结合各学科特点带动学生发掘其文化底蕴，如语文科开展写作探究、历史科进行文化溯源、地理科则观察植物、气候等。

为了适应新高考改革中对学生综合素质的要求，南海中学计划成立学生生涯发展规划指导中心，引进职业规划专家，从高一开始引导学生对学科选择及未来发展方向进行规划。“教育强调多元发展，要为学生提供充足的活动平台，发掘每一个学生的兴趣与特长，培养多元人才。”傅陆根表示，学校将在现有的40多个学生社团基础上，精选部分突出的社团及活动，如“模拟联合国”“视像中国”等，打造成精品课程，配备指导老师进行课程开发。

桂城中学

●或与南海实验中学探索初高中六年一贯制

●引进专家资源创建学生品牌社团

“桂城中学政治科组教师白惠冰近年获评‘广东省名师工作室’主持人，借助这个平台，学校不断巩固语文、数学等几门品牌学科，带动教学质量的整体提升，成效很不错。”桂城中学校长梁瑞娟表示，接下来学校计划与北京师范大学或华南师范大学合作开展学科共建活动，进一步提升学科教学质量，请高校专家培训科任老师，给学生上示范课等，指导学生在各类学科竞赛中力争好成绩。

桂城中学学生到北京师范大学参加夏令营活动。/学校供图

此外，桂城中学计划与南海实验中学一起探索初高中六年一贯制人才培养模式，开展初高中课程一体化实践，与南海实验中学实现贯通衔接人才培养，在学科、课程、师资等方面实现初、高中互通。

除了在文化学科上着力，桂城中学多年来非常注重培养学生的综合素质。学校目前已搭建丰富的课程与活动体系，开设了信息学奥林匹克竞赛活动、3d打印、心理健康、传媒等超过40门拓展型、研究型课程，其中学生品牌社团的建设便是学校创建精品高中的重要内容之一。

桂城中学目前已成立40多个学生社团，学生参与度极高，其中，桂城中学电视台已连续四年获得国家百佳电视台，每年均有大量作品获得中央电教馆评审的金奖、银奖和铜奖，近几年每年都有学生成功考取如中国传媒大学、北京电影学院、浙江传媒学院等国内一流的知名传媒大学，“学校将以校园电视台为基础，成立广播社团、传媒社团，请进专业老师指导学生如何当主持人、如何编辑作品等。”梁瑞娟表示，打造品牌社团旨在为学生适应未来发展奠定基础，多渠道培养创新型人才和综合型人才。

狮山石门高级中学

●加大软硬件投入，强化科技创新特色

●打造多个优势学科群

作为佛山市唯一一所连续获评“广东省青少年科学教育特色学校”称号的学校，科技创新已成为狮山石门高级中学办学的一大特色。狮山石门高级中学副校长陈少涛表示，学校的生源不算非常顶尖，但是自2006年推行科技教育以来，该校的科技创新项目获奖等级和数量连续7年稳居佛山第一、广东前列。更有学生凭借全国青少年科技创新大赛的奖项成功考取中山大学、暨南大学、华南理工大学等知名高校。

狮山石门高级中学校园一景。/学校供图

“要开展科技教育，学校的软硬件都要与时俱进。”学校现有科技创新实验室、机器人实训室、动漫室等，并成立了创新科组专门指导学生参加科技创新及机器人比赛。陈少涛透露，接下来会加大科创设备的投入，进一步打造机器人、信息学等精品竞赛课程。同时加强跟高校的联系与合作，请佛科院教授、佛山植物园专家、佛山市科协专家老师等到校指导，计划与中山大学、华南理工大学、美国三一学院讨论合作共建高端实验室，在高校内打造科技创新人才培养生源基地。

除了重点发展科技创新教育，品牌学科的建设同样是石门高级中学创建精品高中的关键。该校的化学、政治科目皆是省优秀学科，信息技术学、物理和英语被评为“佛山示范课组”。“争取通过已有品牌学科带动各学科打造优势学科群，如信息技术与综合实践、数学与理化、语文与政史地等，加强学科之间的联系与互相促进，既引进优秀师资，也培养本校教师团队。”陈少涛提出，接下来将请南海区教研室各学科教研员到校培训教师，并计划与华南师范大学共建学科，开设大学先修课程。

顺德区李兆基中学

●开设科技创新类课程

●构建多层次教师培训体系

顺德李兆基中学目前正在积极筹备精品高中建设，“在学校现有学科群基础上重点建设品牌学科，搭建充足的学习、活动平台，真正满足学生个性化发展。”李兆基中学校长林俊才介绍，学校现有以历史为代表的文科群、以生物为代表的理科群、以科技创新为代表的综合科群，其中综合学科中的科技创新、信息技术、机器人等都是重点建设学科。

顺德李兆基中学学生在创客中心做实验。/学校供图

近年来李兆基中学在国内外机器人大赛上频频获奖，学校的机器人队去年更是获得世界教育机器人大赛两个项目的高中组冠军。林俊才表示，学校非常重视为学生搭建科技创新平台，在校内相继建成创客空间、生物科技园，并成立科技创新特色科组，拥有机器人、3d设计打印、无人机等十多个科技创新社团。

此外，在课程建设上学校开设了一系列发展型课程，接下来将更加注重综合实践与体验探究，构建多元的课程评价体系。其中，课程类型包括以社区服务、校际交流、校园劳动课程等为主的综合实践活动课程，还有学科竞赛辅导课程、体艺专长课程以及3d打印、人工智能等科技创新课程，着力培育创新型人才。

除了在校内搭建丰富课程体系，李兆基中学还将通过高校资源来提升科技创新学科的教学水平。林俊才透露，将充分利用侨校资源，借助李兆基在清华大学、北京大学等世界顶尖高校的捐资项目，学校正积极与高校商讨创新人才培养计划。“今后会加强与清华大学在科技创新学科上的交流，为学生参加自主招生时提供经验。”林俊才提到，学校将专门成立创新科组，由多个学科的骨干教师组成，开展创新科技学科方面的深度创建工作。同时，会对全体教师分类培训，形成全员培训、专门培训、特色培训和高端培训相结合的培训体系，促进教师专业发展，提升教育教学品质。

(文/佛山日报记者何敏华)

顺德区郑裕彤中学

●拟推进年级级组管理负责制

●搭建多元化综合实践平台

“学校将在管理、办学体制、课程等多方面进行创新，以创建精品高中为契机，推进年级扁平化管理，通过公开选聘级长、副级长，尝试实施以下级行政、级长为核心的级组管理负责制，推动学校管理更加高效。”郑裕彤中学校长施爱英表示，近年来学校坚持推进“魅力高效课堂”改革，开展分层走班教学管理改革，牵手华南师大附中等名校，探索创新人才培养模式，学校近三年高考重点上线率持续10%以上增长，教育教学质量大幅攀升。

顺德郑裕彤中学学生参加顺德首届创客节。/学校供图

除了从管理机制上着力，郑裕彤中学尤其注重品牌课程的建设，开拓了名师引领课程、“师长、家长、学长引路”等系列课程，拓宽了教育空间。“学生没有分数过不好今天，只有分数没有素质就过不好明天。”施爱英认为，学校应该更关注培养学生步入社会需要具备的基本能力和素质，为此，郑裕彤中学开拓了“如影课程”，让学生到用人单位参观体验，感受每种职业的酸甜苦辣，并尝试解决实际问题。

同时，学校与华南师范大学附属中学合作开发大自然综合科考研究课程，与顺港姊妹学校开展共育课程，并拓展到生涯规划、研究性学习、高校自主招生等多模块课程内容，让师生开展综合性研究学习，了解多元文化。

结合一系列品牌课程取得的良好教学成效，郑裕彤中学接下来将进一步引进、整合校外优质教育教学资源，与国内外先进科研机构或科研团队建立合作机制。同时进一步与北京师范大学珠海分校应用数学学院、创业创新教育研究院等搭建学生综合社会实践活动平台。在施爱英看来，最理想的教育，存在于学生的亲身体验中，通过打造多元化教育体验，既能满足学生全面发展的需要，又能解决基于学生差异化的个性需求，让学生找到方向与前行的动力。(文/佛山日报记者何敏华)

顺德区华侨中学

●推行“1+3”自主学习模式

●打造大数据高效课堂

在课堂教育教学改革上，顺德华侨中学创造性地推行“1+3”自主学习模式，即“深度学习+三助式学习（师助，自助，互助）”，“在课堂上鼓励同学们大胆质疑、各抒己见，将课堂的主动权还给学生，让学生主动掌握知识。”顺德华侨中学副校长申水源介绍，这种模式已在各年级逐步形成自主管理体系，接下来将继续促进各班级构建起自主管理机制，充分调动学生的学习积极性。

顺德华侨中学校园。/学校供图

“在精品高中创建过程中，学校将挖掘历史、化学、地理等品牌学科的优势，以品牌学科为驱动，构建品牌学科—特色学科—骨干学科—潜力学科发展梯队，为课改工作注入新的活力。”申水源表示，为了更加科学有效地了解学生的知识掌握程度，华侨中学数学学科创新引入大数据分析学生易错知识点，为学生配备个性化习题，“找准突破点，针对学情，对于老师和学生来说都是高效掌握知识的有效渠道”。此外，学校开设3d多媒体课堂，让学生能够直观解答理科难题。

接下来，顺德区委、区政府将以华侨中学为核心，华侨初级中学、华侨小学为成员学校，组建华侨教育集团，吸纳全球顺德华侨力量共同办学。“不仅要加强区内学校的联系与共建，学校还会加深与省内名校的合作。”申水源表示，华侨中学将在学科教研、学科课程等方面加大与中山纪念中学合作，建立教师跟岗培训基地和学生合作交流基地，提升学校竞赛辅导能力。

此外，借助成功引进中山大学精品课程的契机，华侨中学将进一步加深与中山大学、华南理工大学的交流与合作，力争成为其生源基地。同时，学校现为暨南大学、广东财经大学的生源基地，“接下来力争通过三年创建，合作共建品牌学科，打造学科教师培训基地与创新学生培养基地。”申水源说。(文/佛山日报记者何敏华)

佛山市第二中学

●全面升级场室设备保障走班教学

●成立学习社团引导教师专业发展

“优势特色课程的创设，是学校向外辐射影响力的名片。”佛山二中校长刘闻介绍，佛山二中近一年来开始新一轮课程改革探索，目前初步形成了具有二中特色的“导、学、展、评、延”新“五步教学法”的课堂基本范式，构建起高效课堂。

佛山二中课堂上开展小组合作学习。/学校供图

在学校语文、英语、生物等优势学科的基础上，佛山二中将对国家课程进行“二次开发”，对各学科课程进行结构优化、单元重组、内容整合等，并开设高中生职业生涯规划、科技创新、生物实践、生活数学、陶瓷“海上丝绸之路”等特色校本课程。其中，科技创新活动已成为学校一大特色，近几年学生参加科学竞赛共获得国际级奖项4次、国家级奖项33人次、省级奖项154人次，是佛山市十佳科技创新学校、广东省青少年科学教育特色学校。

为适应新高考改革，刘闻表示，学校已对学科实验室进行改造升级，配备了技术先进的实验仪器和多媒体电教设备，按照新课改走班教学的专用教室标准对课室进行改造翻新，同时采购了充足的多媒体电教平台设备，为即将实施的走班教学模式改革以及学科建设提供了充分的基础设施保障。

在高效课堂与特色课程的构建中，学校教师团队是关键力量，佛山二中将引导教师制定专业自主发展规划，对不同年龄段的教师提出不同的目标和要求。同时，成立学习型社团组织，如青年教师读书会、骨干教师研究会、老骥伏枥联谊会等，使各类教师都能通过同伴互助获得最大程度的发展，通过专业成长收获成就感和幸福感。

此外，佛山二中将进一步加强与英国罗伯特纳皮尔学校、美国克里门高中姊妹学校开展师生互访、夏令营等文化交流活动，开阔师生的国际视野。(文/佛山日报记者谭吉慧)

佛山市第三中学

●推行“教学+竞赛”学科教学模式

●探索国际教育交流学分互认机制

“2018年广东新高考改革，将从过去的‘院校为导向’转变为‘专业为导向’，我们将继续以师生发展为本，让每个人的潜能得到充分开发。”佛山三中校长沙卫表示，三中将继续探索“六年一贯制”人才培养机制，与禅城区初中学校佛山三中初中部、澜石中学结成教育联盟，提供教育教学支持，实现拔尖创新人才在学科、课程和评价等方面的贯通，与初中共同培养特色人才。

佛山三中学生在做实验，开展小组学习。/学校供图

目前，佛山三中正在探索打造校内学科群、跨学科团队建设，尝试推行“教学+竞赛”的学科教学模式，并与华南师范大学、汕头大学、四川大学等高校开展深度合作，打造以生物、物理学科为先导的品牌学科，建立拔尖创新人才培养与考核等制度。

同时，佛山三中将实施课程改革，“设计可供学生选择的分层、分类、分群的课程结构，纵向贯通从高一到高三的学科学习，横向关联人文与科学等课程。”沙卫表示，学校将从高一开始，按照“自我认识”“主题教育”“实践体验”等类型建设生涯规划课程，帮助学生发掘自己的天赋，选择适合自己的学科与课程。

作为“广东省首批教育国际化实验学校”之一，佛山三中多年来坚持与美、加、日、韩等国的学校进行国际教育交流，组织师生互访，培养学生“中华情怀，世界眼光”的现代素养。沙卫表示，学校将继续加深与美国得克萨斯州乔治牧场高中、泰勒高中姊妹学校等学校的交流合作，探索国际教育交流学分互认机制。另外，在与香港港青基信书院姊妹学校进行体育交流的基础上，进一步推进两校师资、家委会与学校管理人员的交流。(文/佛山日报记者谭吉慧)

华附南海实验高中

●探索分层小班化教学模式

●为学生打造不同课程方案

“获选佛山精品高中创建学校是不容错过的契机，创新办学体制机制势在必行。”华附南海实验高中校长梁建伟表示，将在学校文化、体制机制、队伍建设、学科建设、课程教学、学生发展等多方面改革创新，努力打造全省一流精品特色民办高中。

华附南海实验高中四位考入北京大学的同学在北大门前合影。/学校供图

“尊重学生的个体差异，为他们提供不同的课程方案，争取让每个孩子都不落下。”梁建伟介绍，学校形成了四大教育特色：以因材施教为核心的分层分类教育、培养具有国际视野且中外兼修人才的国际教育、农村综合实践活动教育、以全面提升学生发展核心素养为目标的活动教育。此外，华附南海实验高中将建立学生个人跟踪档案，对学生进行学习、生活、家庭、心理、个性特点等全方位细致管理，探索“导师制”评价体系，为学生定制更适合、更具特色的教育模式。

为了满足新高考走班制的需要，华附南海实验高中将对走班课室进行升级改造，计划增设创新科技实验室、智能化多功能室，为学生开展科技创新活动提供专业场室。“更关键的是，学校将探索分层教学模式下适合‘小班化’的教育教学方式。”梁建伟提出，学校将实施分层分组别教学，促进不同层次学生都有进步。

此外，学校将继续探索“3+2+国际名校”的国际班办学机制，与省内优质民办初中生源基地学校以及法国、英国、美国、加拿大等国家的学校共同创办“优质国际教育共同体联盟”。目前，学校已经跟广东商学院国际教育课程签署合作协议，并计划与华南师范大学教师发展合作处合作共建民办高中教师发展培训基地，促进教师专业发展。“学校还会继续加强对学生的生涯规划指导，寻求与更多高校进行大学预科选课合作，为学生的发展搭建广阔平台。”梁建伟说。

文丨佛山日报记者霍婉颖

整理丨佛山日报记者潘宇莹

编辑丨钟静文

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